Présentation PowerPoint

Diapositives 1-10

[ Diapositive 1 ]

Institut de l'appareil locomoteur et de l'arthrite (IALA)

Groupe de travail sur l'échange des connaissances (GTEC)

[ Diapositive 2 ]

Mise à jour sur les initiatives et les progrès en matière d'application des connaissances

Cy Frank, M.D.
Directeur scientifique
Institut de l'appareil locomoteur et de l'arthrite des IRSC
Département de chirurgie
Immeuble Heritage Medical Research
Université de Calgary
3330, promenade Hospital N.-O.
Calgary (Alberta) T2N 4N1

Une application des connaissances fondée sur une présentation faite au GTEC de l'IALA le 29 novembre 2005
Toronto (Ontario)

Groupe de travail sur l'échange des connaissances (GTEC)

Créer des partenariats et des voies de communication

Révision de la notion d' « application des connaissances »

Revue des réunions tenues jusqu'à présent.

• Renouement des liens et nouvelles relations
• Point sur les IRSC et l'IALA
• Explication de la définition et des cadres d'application des connaissances
  - Modèle présenté par Maria Judd ( « le modèle d'Ottawa » )
  - Fondation canadienne de la recherche sur les services de santé (FCRSS) - Notions de communication
         - Aperçu des points les plus importants pour établir un plan de diffusion
• Activités de diffusion des membres du GTEC :
  - Échanger des exemples de pratiques exemplaires en matière d'application des connaissances
• Nouveaux renseignements sur la douleur chronique :
  - Rédiger un message au nom du groupe

Définition de l'application des connaissances des IRSC

« . l'échange, la synthèse et l'application conforme à l'éthique des connaissances - dans un système complexe d'échanges entre chercheurs et utilisateurs - pour accélérer la concrétisation des avantages de la recherche pour les canadiens, à savoir une meilleure santé, de meilleurs produits et services et un système de santé renforcé. »

Comment appliquer des connaissances

• Faire de l'application des connaissances une priorité - prendre le temps de comprendre ce que c'est, d'en faire et/ou de l'enseigner aux autres!
• Comprendre le processus (cadre d'application des connaissances)
• Définir le contenu
  1. Choisir un sujet qui vous INTÉRESSE!
• Résumez « les données probantes »
• Ciblez un public en particulier
• Rédigez un plan d'application des connaissances et des messages sur mesure
• Mettez votre plan à exécution
• Évaluez les répercussions

Gagnant d'un prix de recherche sur la qualité de vie offert par l'IALA

2004-2005

Dr. James Wright, Hospital for Sick Children (Toronto)

Titre de la recherche : Parti pris des médecins comme explication possible de la disparité dans l'utilisation de l'arthroplastie du genou chez les hommes et les femmes

Catégorie de recherche : réadaptation musculosquelettique - Lésion, réparation et remplacement des tissus

Résumé de l'exemple d'application de connaissances : le Dr Wright et ses collègues prévoient examiner la façon dont le sexe des patients influe sur la prise de décisions des médecins. Pour ce faire, ils comptent envoyer des hommes et des femmes présentant des niveaux comparables d'arthrite dans des cabinets de médecin pour déterminer leurs recommandations en ce qui concerne l'arthroplastie totale de genou. Grâce aux efforts du Dr Wright, on espère recueillir des renseignements importants dont on a besoin pour la conception et l'évaluation subséquente de stratégies visant à améliorer la prestation des services d'arthroplastie totale.

Point d'intérêt actuel du GTEC : l'application des connaissances et la recherche dans le domaine de la douleur (douleurs physique et psychologique)

[ Table des matières ]
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